我院青年教师王星专著被评为2015年中国社会学年度好书

    7月12日在湖南长沙举行的中国社会学会年会闭幕式上，2015中国社会学年度好书评选结果出炉。我院王星副教授的学术专著《技能形成的社会建构：中国工厂师徒制变迁历程的社会学分析》被评为年度好书。在本届好书评选活动中，一共有10本著作被评为2015年中国社会学年度好书。

    2015年中国社会学年度好书活动由中国社会学会主办，自2015年2月启动，并进行了广泛的媒体宣传与学界动员。评选活动坚持公平公正的原则，采用了实名推荐、读者投票、专家匿名评审相结合的方式，初审核查提名83种符合推选条件的图书。根据读者网络投票结果与专家推荐意见，综合考察各图书的学术贡献与社会影响力，遴选出30种入围图书。后经评委会评审与学术委员会评议，共有十本图书入选2015年“中国社会学年度好书”。王星副教授的《技能形成的社会建构》由社会科学文献出版社出版，是南开社会学丛书和中国新社会学文丛之一。 

    该书所选择的研究对象——师徒制是一个起源于前工业社会，又在工业主义的主导下获得新发展的企业内部制度，是一种重要的内部技能形成方式。技能形成方式被公认为是一国经济增长的重要引擎之一，对“国家增长绩效具有绝对的核心作用”。目前，关于师徒制的研究主要集中于教育学领域，研究者多关注其功能和西方经验技巧的引介，而未能将之置于更大社会制度环境中思考。经济学家们虽然关注到了宏观制度匹配对师徒制技能传承的影响，但他们感兴趣的是师徒制作为一种技能形成手段的经济功效，既没有关注到师徒制的内部关系结构，也忽视了社会结果分析。与经济学家关注其经济后果不同的是，社会学家们更关注技能形成方式所带来的社会后果，比如其对劳工社会融入、社会阶层流动的作用等。对处于巨变中的中国而言，这两个议题被浓缩到了一起，基于低技能、低成本的经济发展方式与社会平等之间的矛盾日益尖锐。正是基于这样的现实和理论背景，该书选择中国工厂师徒制作为研究对象，具有重要的学术价值和现实价值。