由中国人类学民族学研究会·教育人类学专业委员会主办，延边大学承办的“中国人类学民族学研究会·教育人类学专业委员会第五届年会暨‘铸牢中华民族共同体意识与新时代民族团结进步教育’学术研讨会”于2023年6月10日在吉林省延吉市召开。本次会议聚集了教育人类学领域知名专家和学者，来自国内多所高校、研究机构的专家、学者及研究生150余人参加了本次会议。365国际速发平台陈巴特尔教授、袁同凯教授、博士生王琺、硕士生李抒函参加了本次大会。在开幕式上，陈巴特尔教授代表对口支援高校致词。随后袁同凯教授、陈巴特尔教授在大会上分别做了题为“关于新文科建设视域下中国教育人类学学科发展方向的思考”、“我国现代民族研究的转向与教育人类学的发展”的主旨报告。袁同凯教授指出要建构适于中国情境的教育人类学理论话语体系、要建立发展问题导向的教育人类学研究范式、要探索指向科际融合的教育人类学学科发展模式、要激发教育人类学内涵式和可持续发展的内生动力。陈巴特尔教授指出民族学研究对象从单一有界存在向关系性存在转变，这是一个基于各民族交往交流交融以关系性存在为取向的民族研究的新时代。教育人类学早于民族学的发展，但无论民族学研究，还是教育人类学，二者基本遵循译介——引入——本土化实践——组织化与专业化的学科发展模式转变过程。

图1：中国人类学民族学研究会·教育人类学专业委员会第五届年会全体参会人员合影

图2：365国际速发平台袁同凯教授发言

图3：365国际速发平台陈巴特尔教授发言

在硕博分论坛上，我院博士生王琺围绕“发达国家少数族裔接受高等教育权利保障问题研究”，我院硕士生李抒函围绕“分离、互动与调试——基于延边朝鲜族留守子女家庭教育的调查”主题进行了分享和交流。

2023年6月11日上午本次大会圆满闭幕。本次会议是新冠疫情结束后教育人类学学者的一次盛会，共计150余名专家学者欢聚一堂，在主会场、三个青年学者分会场和六个硕博分会场做了近110场学术报告，极大地推动了教育人类学在中国本土的发展。